Marta López Monís* Un amigo me contaba, cargado de buenas intenciones, qué puede hacer un psicólogo en ese sector laboral en el que está implicado como diseñador gráfico. Resulta que en un aeropuerto que ni él ni yo podemos ubicar, habían detectado una alta insatisfacción debido a lo prolongado de las esperas ante la cinta de equipajes. Tras constatar que ese tiempo no se podía reducir, había que inventar. Alargaron el trayecto que conecta la salida del lugar en cuestión,…
Rocío Cabrera* ¿Es posible una lectura sin identificación? Interrogante de difícil respuesta, que ubico más bien a modo de brújula. Propongo seguir el trazo de algunos autores ilegibles, es decir, que se alejan de una lectura hecha por la comprensión, y en su poder deilectura [1] invitan al lector a poner algo de sí. En esta oportunidad me sirvo de la escritura de Ariana Harwicz [2], quien propone despojarse del mecanismo que busca su propio yo en el texto. “Suponer…
En “La noche del fantasma” [1] Gustavo Moreno planteaba algo que me hizo pregunta. Sigo un hilo de varios que planteó para ubicar mi pregunta: Casi al inicio de la presentación Gustavo dice: “el fantasma se erige en el soporte de la función del objeto en tanto el mismo da cuenta de la relación al goce.” Luego me quedé pensando en la metáfora que Gustavo plantea a continuación, citada del Seminario 14: “el objeto es la montura del sujeto”, “el…
Agradezco mucho el comentario de Gloria Sensi. Coincido plenamente en que la potencia de la metáfora propuesta por Lacan radica en su anclaje en la orfebrería más que en la asociación con lo hípico. La metáfora me resultó inicialmente sorprendente, ya que plantear al sujeto como la joya y no otorgarle ese lugar al objeto implica sin dudas un movimiento de subversión respecto de la versión imaginaria del objeto en el fantasma; esa que tanta pregnancia mantenía desde su formulación…
Gimena Sozzi * Este año, luego del inicio de las reuniones de los grupos clínicos, el primer encuentro del Seminario de La Red de la EOL. Sería presencial, expondría un caso clínico Romina Marino -participante del grupo a cargo de Victoria Márquez- y sería comentado por la invitada, Nieves Soria. En esa semana, dos imprevistos de fuerza mayor harían que ni Romina ni Nieves pudieran asistir al encuentro. ¿Qué pasaría entonces? La Red decidió continuar: realizar el encuentro el día…
Franco Masi * El presente trabajo parte de las lecturas e investigaciones en torno a la relación entre el delirio y la invención en el lazo y procede a otro texto publicado en el Blog. [1] Para introducir la cuestión del delirio es necesario pensar en las convergencias y/o en las divergencias entre la psiquiatría y el psicoanálisis, ya que la nosografía y la nosotaxia psiquiátrica han influido en Freud y en Lacan. Serie Paisaje Nono, Óleo sobre tela, 76…
Retomo la pregunta de Paula Vallejo en EOL BLOG: “¿qué podríamos decir del Instituto? ¿A qué cosa debería el Instituto ser una puerta de entrada? Respecto a la primera pregunta, Miller en el Prólogo de Guitrancourt (15/08/1988) habla de los trazos necesarios de la enseñanza del psicoanálisis, “la enseñanza del matema, que debe ser demostrativa, es para todos” y es la que se imparte en los Institutos del Campo Freudiano, el IOM3 entre ellos. El Instituto aloja, genera y pone…
Siempre vivo como una fiesta reencontrarme a charlar con colegas amigos. Se agrega un plus para los que somos del interior del país. Celebro que se abra este intercambio necesario para sostener la tensión entre las diferencias y las semejanzas: Escuela e Instituto. Sabemos que no son preguntas que se resuelvan con un seminario, ni con varias noches de Escuela. Siempre hay una vuelta más para atrapar algo nuevo. En mi caso, esta vez, tomo como orientación para una vía…
De la Conversación del IOM3 que se realizó el sábado 6 de abril en la sede de la EOL [1], retomo un comentario de Graciela Brodsky, que me resultó muy esclarecedor. En respuesta a algunas inquietudes planteadas respecto de cuál sería el futuro del IOM en algunas localidades en caso de que se formaran allí Delegaciones de la Escuela, ella señaló que la dialéctica Escuela-Instituto no es coyuntural. Explicó que “el Instituto no es una cosa local sino que forma…
Juan Pablo Mollo * Existe una conocida sintomatología del asco histérico que evita poner el cuerpo ante los requerimientos sexuales; en tales casos, el asco es un síntoma que expresa un “no” ante la confrontación con el partenaire en goce sexual. En “el caso Dora”, es el encuentro traumático con el Señor K, a los catorce años, cuando él la abraza en el portal, le hace sentir su cuerpo, la besa, y como respuesta ella siente asco, se escabulle y…